Publicado em 10/10/2025 - 14:36 / Clipado em 10/10/2025 - 14:36
Brincar para aprender: São Caetano reforça valor da infância e da ludicidade na educação
Fotos: Divulgação/PMSCS
O Dia das Crianças, celebrado neste domingo (12.10), vai além de um momento de diversão para os alunos da rede municipal de São Caetano do Sul.
Na cidade, a data simboliza, em primeiro lugar, um dos princípios que norteiam a educação pública: o reconhecimento do brincar como ferramenta essencial de aprendizagem, convivência e desenvolvimento humano.
Na rede municipal, brincar não é, portanto, apenas uma pausa entre as aulas – é parte do próprio processo educativo.
A Secretaria de Educação entende, além disso, o brincar como uma linguagem universal da infância.
Ele desperta a curiosidade, estimula a imaginação e fortalece vínculos sociais e afetivos.
Ao brincar, a criança experimenta o mundo, elabora emoções e aprende com autonomia – transformando cada descoberta em aprendizado.
Brincar integra proposta pedagógica
Segundo o secretário de Educação, Fabiano Augusto João, a rede tem buscado consolidar essa visão em todas as etapas da vida escolar.
“O brincar faz parte da nossa proposta pedagógica. É nesse espaço de ludicidade que a criança se desenvolve plenamente – cognitivamente, emocionalmente e socialmente. O brincar ensina, desperta e forma cidadãos mais criativos e sensíveis”, destaca, em resumo, o secretário.
Inspiradas por esse conceito, as escolas municipais vêm transformando seus espaços e rotinas para garantir que o aprendizado aconteça de forma prazerosa e significativa.
Pátios, salas de aula e até áreas externas passaram a ser territórios de imaginação e experimentação.
Nelas, jogos, dramatizações, música, arte e movimento integram o currículo.
Programas como o Território Lúdico, que ampliam o uso do brincar em contextos pedagógicos, reforçam essa visão.
O objetivo é que as crianças aprendam de forma ativa e colaborativa, em experiências que estimulem tanto o raciocínio lógico quanto a empatia e o trabalho em grupo.
Ao longo de 2025, professores da rede também participaram de formações voltadas ao uso pedagógico do brincar, explorando novas metodologias e projetos que unem ludicidade e intencionalidade educativa.
A proposta está alinhada à Base Nacional Comum Curricular, que reconhece o brincar como direito de aprendizagem na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
Também para celebrar o Dia das Crianças, as escolas têm promovido, além disso, uma série de atividades diferenciadas e lúdicas com os alunos.
Sempre a fim de levar, em conclusão, toda a alegria da infância para o contexto escolar.
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Seção: ABCD